L'approche pédagogique dans le cycle préscolaire est basée sur le travail par ateliers. Cette méthode permet aux élèves de découvrir, d'écouter, de manipuler et de créer en passant d'un atelier à un autre.
Elle offre des activités et des outils qui contribuent à développer les habiletés des élèves, à éveiller leurs sens, développer des concepts, et favorise l'adaptation au milieu scolaire et social. Elle contribue également à développer leur langage et surtout à éveiller leur sens de responsabilité et d'autonomie et leur permet de construire une image positive de leurs capacités.
Plus d’une séance par jour sont réservées aux activités éducatives et ludiques telles que l'informatique, l'art, la musique, la rythmique et l'éducation motrice et sportive.
L'admission des nouveaux dans le cycle préscolaire se fait selon la loi Libanaise sur l'éduction et suite à une entrevue avec la responsable de cycle.
Les classes débutent à 7h30 et s'achèvent à 1h15 pm.
Un repas sain et équilibré est servi chaque jour aux élèves; il est constitué d'un croissant ou d'un sandwich et d'un verre de jus, de lait ou de tisane.
Des rencontres avec les parents sont organisées au début de l'année scolaire et suite à chaque fin de période afin de les informer du développement et de la performance de leur enfant.

Mes chers apprenants,

C'est dans le partage et l'amitié que vous trouverez la joie et le bonheur.
En passant d'une saison à une autre, plusieurs changements se passent dans la nature. En pressant vos pas pour rejoindre vos copains de classe, les feuilles d'automne craqueront sous vos pieds, le soleil se cachera derrière les nuages grisâtres, et les premières pluies ne tarderont pas à tomber. La rentrée scolaire pointera son nez, déjà, et vous découvrirez le visage d'un nouveau monde autour de vous.
Si vous prenez le chemin de l'école pour la première fois ou si vous le reprenez de nouveau, je vous souhaite une bonne rentrée à tous et à toutes !

Responsable du cycle préscolaire
Nisrine Féghali

La journée scolaire débute à 7h30 et se termine à 2h25 au primaire. Une journée scolaire est constituée de sept périodes d'enseignement séparées par deux récréations de 30 minutes chacune.
Dans ces cycles de base, l'éducation est centrée sur le développement mental et artistique des élèves ainsi que sur l'acquisition des compétences transversales.
Toutes les disciplines et les activités enseignées dans les classes primaires visent à développer chez les apprenants les concepts relatifs à l'organisation dans le temps et dans l'espace aussi bien que les compétences méthodologiques (S'appliquer à acquérir des méthodes de travail).
Beaucoup de temps est consacré à les entraîner à vivre selon des valeurs à respecter dans le cadre scolaire et social.
Dans le deuxième cycle primaire, les élèves sont encouragés à développer leur sens de responsabilité, à exprimer et à justifier leurs choix.
Une séance par jour est réservée aux périodes de musique, d'informatique, d'art plastique et d'éducation physique et sportive dans les deux cycles.
Lors des sessions d'orientation matinale une histoire est contée aux élèves afin d'éveiller leur curiosité et les conduire, à partir de la discussion de l'histoire, à découvrir et adopter une morale ou des valeurs.
Des rencontres avec les parents sont organisées régulièrement en la présence du corps administratif et des enseignants concernés afin de les informer du développement et de la performance de leur enfant.

Chers apprenants,

Au rythme du bruissement des feuilles d'automne, j'entends vos pas avancer le premier jour d'école.
Comme le tintement d?une cloche lointaine, j'entends éclater vos rires contents de retrouver les amis,
Comme le bourdonnement des abeilles, j'entends vos chuchotis dans les coins de la cour.
Dans le vacarme je vous perçois et assez souvent dans le silence, je vous perçois.
Ces rythmes multiples allant du plus aigu au plus grave, du plus rapide au plus lent, du chuintement au silence constituent une symphonie agréable et harmonieuse identique à celle que jouent les constituants de la nature.

Chaque année, l'automne annonce une nouvelle saison et, avec lui, la rentrée des classes, cette saison prépare lentement l'arrivée de l'hiver qui, à pas lourds, avance frileux et met fin aux saisons mortes. Le printemps vif et gai propage ses couleurs et annonce la renaissance pour assurer la récolte de l'été.

Chers apprenants, avec la rentrée des classes je vous invite à bien écouter et bien observer pour mieux agir ; je vous souhaite une année sereine et fructueuse.
Mathilde Abdo
Responsable du cycle P1

La journée scolaire débute à 7h30 et se termine à 2h25 au primaire. Une journée scolaire est constituée de sept périodes d'enseignement séparées par deux récréations de 30 minutes chacune.
Dans ces cycles de base, l'éducation est centrée sur le développement mental et artistique des élèves ainsi que sur l'acquisition des compétences transversales.
Toutes les disciplines et les activités enseignées dans les classes primaires visent à développer chez les apprenants les concepts relatifs à l'organisation dans le temps et dans l'espace aussi bien que les compétences méthodologiques (S'appliquer à acquérir des méthodes de travail).
Beaucoup de temps est consacré à les entraîner à vivre selon des valeurs à respecter dans le cadre scolaire et social.
Dans le deuxième cycle primaire, les élèves sont encouragés à développer leur sens de responsabilité, à exprimer et à justifier leurs choix.
Une séance par jour est réservée aux périodes de musique, d'informatique, d'art plastique et d'éducation physique et sportive dans les deux cycles.
Lors des sessions d'orientation matinale une histoire est contée aux élèves afin d'éveiller leur curiosité et les conduire, à partir de la discussion de l'histoire, à découvrir et adopter une morale ou des valeurs.
Des rencontres avec les parents sont organisées régulièrement en la présence du corps administratif et des enseignants concernés afin de les informer du développement et de la performance de leur enfant.

أحبّائي في المرحلة الابتدائيّة الثّانية،


سنةً بعد سنة، نلتقي في رحاب مدرستنا العزيزة الّتي تستقبلنا في صفوفها وملاعبها ومسرحها. فيها نتعلّم الّلغات والعلوم ونكتشف مواهبنا ونحقّق تطلّعاتنا. فأهلاً بكم: الفرح يغمرني حين ألقاكم، خاصّة أنتم الّذين تصلون من المرحلة الابتدائيّة الاولى. جميعكم تحبّون القصص المفيدة، فدعوني أخبركم عن سامي.


هو شابّ بهيّ الطّلعة، طموح، مجدّ في العمل. أكمل مؤخّراً عامه الواحد والعشرين. عاش طفولته ومن ثمّ مراهقته أميراً، في بيت لا يعرف العوز ولا الغضن ولا الحزن بل راحة البال والرّخاء والصّحة، إلى أن بلغ الثّامنة عشرة، فقرّر سامي من دون أيّ إنذار ترك المكان الّذي ترعرع فيه. أراد أن يجول العالم متنكّراً لأهله الّذين ربّوه بصدق ودراية.

في بداية رحلته، أحبّ صاحبنا حياته الجديدة. فرح بكونه مستقلاًّ لا يتلقّى توجيهات من أحد. كان ينتقل بسهولة من بلد إلى آخر، ويقضي وقته في اللّهو والمرح، إذ لم يعرف قيمة المال الّذي أخذه من والده كحصّته من الميراث قبل رحيله. بيد أنّ ذلك لم يدم طويلاً، إذ بدّد ما ملك لعدم أمانته.

شعر سامي حينها بأنّ هذا العالم الجميل خانه. اعتبر أنّ النّاس أجمعين خدّاعون. اتّهمهم بسرقة كلّ أحلامه الورديّة والوسيلة الّتي كان يملكها لتحقيق تلك الاحلام. لم يتذكّر بأنّه هو من قرّر السّفر ولم يدرك بأنّه هو من بنى في رمال متحرّكة. أوصل نفسه إلى حافّة الهاوية ورضي بأجرٍ غير كريم، إذ لم يكن قد ارتاد الجامعة ليتخصّص في أيّ من مجالات العمل.

استقرّ سامي في معمل للحديد الصّلب ليكسب قوْتَه. الظّلمة والحرّ في ذلك المعمل كانا مخيفين. وممّا زاد في عذابه، إصراره على الصّمت وعدم التّواصل مع الّذين كانوا يعملون معه. ثمّ فجأة، توجّه إليه أحد العاملين قائلاً: "دعني أساعدك، إنّ هذا النّوع من المهامّ يُنفّذ هكذا!" واستغرب سامي حين رأى صاحب المعمل يكدّ جنباً إلى جنب مع عمّاله، متسامحاً عندما يخطئون، واثقاً بأنّ رعايته لهم فعل إيمان سليم. عندها، عادت السّعادة الحقيقيّة إلى قلبه وعاد الصّواب إلى تفكيره، فقرّر العودة إلى وطنه.

سامي اليوم يدرس في الجامعة. وقد صارح أباه الّذي احتضنه قائلاً: " يا أبي، أشكرك لأنّك انتظرتني بصبر. لقد أيقنت معنى العائلة، وأدركت أهميّة الوعي والاجتهاد في سبيل تحقيق الأهداف." فأجابه أبوه هكذا: "يا ابني، ألم تعرف أنّ المحبّة هي الأساس؟"

دعائي أن تتذكّروا سامي دائماً، متمنّياً لكم سنة مثمرة.

ريمون الملحم

Au cours du cycle complémentaire, le passage des élèves de l'enfance aux premiers stades de la maturité est suivi de près. Ils sont encouragés à développer leur esprit critique, à se découvrir et à s'intégrer harmonieusement à leur entourage. A la fin du cycle, ils sont prêts à affronter leur premier examen officiel, le Brevet.
Au complémentaire, l'enseignement de l'informatique est intégré dans les autres matières et celui de la technologie introduit au programme afin d'aider les élèves à acquérir et appliquer des compétences techniques dans des situations réelles.
Le sport et les activités continuent d'occuper une place importante puisqu'ils sont nécessaires au développement physique, culturel et mental des élèves.
Des réunions avec les parents ont lieu régulièrement au début de l'année et à la fin de chaque période afin de les tenir au courant de l'évolution de la performance de leurs enfants.
La journée scolaire est de 8 périodes (de 50 minutes chacune) séparées par deux récréations; elle débute à 7h30 et se termine à 3h15.

Tout apprenant ayant une performance académique et disciplinaire permettant sa promotion à la fin de ce cycle, est admis, et de façon automatique, à poursuivre ses études dans le Cycle Secondaire (section française) à l’Ecole de l’Annonciation à Achrafieh.

Chers apprenants,
Nous vivons dans un Monde Globalisé caractérisé par la diversité culturelle, les progrès technologiques et la facilité de déplacement. En effet, les hommes de divers pays peuvent se rencontrer et communiquer facilement malgré les longues distances. De même, les informations circulent et sont à la disposition de tous.
Néanmoins, l'intolérance, la corruption et la violence continuent à sévir dans le Monde et dans notre société.
Pour cela, je vous invite à sélectionner les informations valides, à participer à des projets qui contribuent au développement durable et à être de vrais acteurs qui favorisent le progrès au sein de la société tout en collaborant avec autrui.
Interagissez avec les autres, cherchez à les comprendre et à les connaître car : « le meilleur moyen pour apprendre à se connaître c'est de chercher à comprendre autrui » (André Gide).
Défendez votre point de vue quand vous en êtes convaincus, ne vous influencez pas par les décisions de la masse et pensez toujours à autrui.
Ne vivez pas dans les illusions, cherchez toujours à vous imposer et participez à la prise de décisions là où vous vous trouvez.
Ne perdez pas votre identité culturelle mais préservez-la. Votre rôle est de transmettre cet héritage culturel qui a une valeur inestimable.
Faites face aux problèmes que vous rencontrerez car « Il ne sert à rien de se plaindre. Le seul moyen de triompher de l'adversité est de voir les choses en face, avec courage, foi et réalisme. »

Rouba Choueiry Fakhry

Chers apprenants,
Nous vivons dans un Monde Globalisé caractérisé par la diversité culturelle, les progrès technologiques et la facilité de déplacement. En effet, les hommes de divers pays peuvent se rencontrer et communiquer facilement malgré les longues distances. De même, les informations circulent et sont à la disposition de tous.
Néanmoins, l'intolérance, la corruption et la violence continuent à sévir dans le Monde et dans notre société.
Pour cela, je vous invite à sélectionner les informations valides, à participer à des projets qui contribuent au développement durable et à être de vrais acteurs qui favorisent le progrès au sein de la société tout en collaborant avec autrui.
Interagissez avec les autres, cherchez à les comprendre et à les connaître car : « le meilleur moyen pour apprendre à se connaître c'est de chercher à comprendre autrui » (André Gide).
Défendez votre point de vue quand vous en êtes convaincus, ne vous influencez pas par les décisions de la masse et pensez toujours à autrui.
Ne vivez pas dans les illusions, cherchez toujours à vous imposer et participez à la prise de décisions là où vous vous trouvez.
Ne perdez pas votre identité culturelle mais préservez-la. Votre rôle est de transmettre cet héritage culturel qui a une valeur inestimable.
Faites face aux problèmes que vous rencontrerez car « Il ne sert à rien de se plaindre. Le seul moyen de triompher de l'adversité est de voir les choses en face, avec courage, foi et réalisme. »

Rouba Choueiry Fakhry